医学教育的新理念与新模式
2021年7月10日上午，北大医学·教育论坛（2021）分论坛一顺利举办，论坛一围绕“医学教育的新理念与新模式”从理念到实践，多角度、深层次的开展了共八场主题报告。来自全国各医学院校近300名师生参与了本论坛。
▲分论坛一会议现场
论坛邀请了在医学教育领域经验丰富的专家学者进行深度解读。分别由北京协和医学院副院校长张勤、北京大学医学部教育处处长刘虹、上海交通大学医学院教务处处长邵莉、浙江大学医学院教学办公室主任徐凌霄、北京清华长庚医院副院长张萍、四川大学华西医学中心医学教学部部长卿平、华中科技大学同济医学院教务处长向明以及中山大学临床技能中心副主任张昆松进行主题解读。北京大学人民医院教学副院长王建六和复旦大学上海医学院教务处处长钱睿哲主持本场分论坛会议。来自全国各医学院校近300名教师参与了本次论坛。
▲主持人：钱睿哲
▲主持人：王建六
北京大学医学部教育处处长刘虹就《整合课程：思考与实践》为题，她谈到课程整合是永恒的话题，跨越多个学习认知层次与学习阶段，需要有顶层设计和通力协作，之后，她对北大医学新时代教学改革的整合课程设计与实践进行了详细介绍。
▲邵莉作主题报告
她强调在培养中要注重医学职业精神与人文素养培养，培养学生自主学习和终身学习能力，深入了解全科医学理念和全球健康概念等。之后，邵教授对中加分享交流的主要方面进行了详细的解读。最后，邵教授谈到顶层设计及教师队伍的质量至关重要，培养优秀的中方师资势在必行。
▲徐凌霄作主题报告
浙江大学医学院教学办公室主任徐凌霄围绕《见习医生制（Clerkship）在浙大的探索与实践》作主题报告。徐主任对Clerkship在浙大的设计及教学安排进行了具体阐述，主要是实现医学生早临床、多临床、反复临床的目标，培养学生自主学习的意识和能力及良好的职业态度和价值观。
▲张萍作主题报告
北京清华长庚医院副院长张萍作题为《以案例为基础的整合式教学（CBCL）》主题报告。她讲到，新时代改变对医学教育提出了新要求，要求培养学生终生学习的能力，而CBCL等新型“主动教学”方法转变了传统教学方法，把课堂留给更高层次的认知。并进一步介绍了PBL、CBL、TBL的区别。
▲卿平作主题报告
四川大学华西医学中心医学教学部部长卿平发表了《多学科交叉融合医学人才培养》主题报告。他谈到，大健康是新时代新医科创新的发展理念，加快高层次复合型医学交叉学科人才培养和推进“医学+X”多学科背景的复合型创新拔尖人才培养是未来的发展方向。
▲向明作主题报告
华中科技大学同济医学院教务处长向明以《教学研究助力医学人才培养》为题作主题报告。他首先介绍了医学教育研究的背景意义及研究现状，医学教育的发展与进步离不开医学院校的教育教学研究工作，开展教育教学研究是医学教育改革发展的必要措施，根据目前研究现状来看，国际国内医学教育研究有明显差距，医学教育研究学科化、专业化水平还有待提高。
▲张昆松作主题报告
中山大学临床技能中心副主任张昆松就《客观结构化教学评估》展开报告，介绍了AFAH，SYSU-AMEE国际化师资培训合作项目概览，包括临床教育家孵化计划、国际化师资队伍建设顶层设计以及教学核心能力的提升。
此次论坛8位讲者围绕“医学教育的新理念与新模式”展开精彩报告，提出新时代医学教育要以理论与专业知识为基础，关注学生全面发展，医学教育要提高医学生主动学习和医学实践能力，强调着重培养复合创新型医学人才的重要性，启迪思想，引人深思。
▲张勤作主题报告
▲刘虹作主题报告
