中华医学教育杂志
《中华医学教育杂志》是我国第一份正式出版的医学教育期刊，创办于1981年，系中华医学会主办的医学教育学术刊物，被收录为“中国科技论文统计源期刊”（中国科技核心期刊）。本刊是反映我国高中等医学教育与继续医学教育研究进展、国际医学教育发展动态，开展医学教育交流的学术性刊物，供高中等医药院校（包括附属医院和教学医院）的教师、医师、教育研究人员、教学管理人员和医学生，以及教育卫生行政主管部门管理人员阅读。本刊坚持社会主义办刊方向，以人为本，质量至上，构建医学教育学术交流和成果发布平台，推动医学教育改革和发展，促进医学教育质量提高。
1 接收稿件范围
本刊欢迎下列内容的稿件：医学人才培养模式改革；医学教育管理体制改革；医学院校教师职业发展；农村卫生人才培养；医学院校招生与就业；思想品德与医德教育；医学生人文素质教育；医学生职业精神和心理健康教育；医学生科研能力培养；医学课程改革与建设；教学方法和教育技术应用；临床医学教育；医学实验教学改革；医学研究生教育；住院医师规范化培训；继续医学教育；医学教育评估；国外医学教育与比较医学教育研究；医学院校校园文化建设；医学教育史研究等。
2 文稿要求
来稿应当具有现实性、创新性、科学性和推广性，并具有理论和实践意义。来稿文字务求准确、精练、通顺、重点突出、逻辑合理。一般不超过6000字（包括摘要及图、表和参考文献）。
2.1 医学伦理与知情同意 当论文的主体是以人为研究对象时，作者应说明其遵循的程序是否符合单位性的、地区性的或国家性的伦理学标准，以及是否获得了研究对象或其监护人的知情同意，并在正文研究对象中加以陈述。
2.2 题名 文章题名应以准确、简明的词语反映文章中最重要的特定内容；除公知公用者外，尽量不用外文缩略语；一般不加副标题和标点符号；中文题名一般不宜超过20个汉字。
2.3 作者署名 作者署名应在题名下按序排列，排序应在投稿前由全体作者共同讨论确定，投稿后不应再作改动，确需改动时必须重新填写论文专有使用权授权书。作者应同时具备以下3个条件：（1）参与选题和设计，或参与资料的分析和解释者；（2）起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容者；（3）能对编辑部的修改意见进行核修，在学术上进行答辩，并最终同意该文发表者。其他对文章有贡献者列在文后志谢部分。作者中若有外籍作者，应附其本人同意的书面材料。
2.4 作者单位 作者单位名称应使用全称，并具体到科室或教研室（作者如为单位领导请注明），并提供单位所在地邮政编码。作者中有在校学生的须注明年级、班级、专业等信息。示例：
miRNA表达谱在大鼠肾缺血再灌注损伤过程中的变化
马龙 吴昆 刘坤 顾硕 王毅 徐宗源 于湘友 孟峻
830054乌鲁木齐，新疆医科大学第一附属医院重症医学科（马龙、王毅、于湘友）；223300淮安，南京医科大学附属淮安第一医院泌尿外科（吴昆、刘坤、徐宗源、孟峻），肾病科（顾硕）
2.5 通信作者 署名作者在2人以上（含2人）及以集体作者署名时，须标注通信作者。通信作者应在投稿时确定，如在来稿中未特殊标明，则视第一作者为通信作者。集体署名的论文，应将对该文负责的关键人物列为通信作者，并注明其Email地址。示例：
通信作者：孟峻，Email：mjsong@126.com
2.6 基金项目 来稿所涉及的基金、课题必须提供编号和有关审批机构或部门的审批证明（复印件）。基金项目要求双语著录，中、英文基金项目分别置于中、英文关键词后。示例：
基金项目：国家自然科学基金（30271269）；2015年天津市研究生课程建设项目（天津市教育委员会）（TJXW150008）
Fund program： National Science Foundation of China（30271269）；Tianjin Graduate Course Construction Project in 2015，Tianjin Education Committee（TJXW150008）
2.7 摘要 来稿须提供中英文摘要。中文摘要可适当简略（250字左右），应反映文章主要内容和观点，不应过多陈述研究背景和意义。摘要撰写格式可随文体而异。研究、调查类文章应撰写四段结构式摘要，即“目的”“方法”“结果”“结论”。中英文摘要一般使用第三人称撰写，首次出现的缩略语须注明全称。英文摘要与中文摘要原则上相对应，内容、篇幅不应少于中文摘要（400个实词左右）。英文摘要前需列出英文题名、作者姓名（汉语拼音，姓和名的字首字母大写，双字名中间不加连字符）、作者单位名称、所在城市名、邮政编码和国名。作者不属同一单位时，在单位名称后面加括号注明作者姓名汉语拼音（姓和名的字首字母大写，名仅注各首字母）。英文题名、作者姓名、作者单位名称示例：
Mutation and clinical relevance in a large cohort of unrelated Chinese patients with hypertrophic cardiomyopathy Liu Jie, Liu Wenling, Hu Dayi, Zhu Tiangang, Liu Wen, Ma Zhanfeng, Yang Jie, Xie Wenli, Li Cuilan, Li Lei, Pan Guozhong
Cardiology Department, China Rehabilitation Center, Capital Medical University School of Rehabilitation Medicine, Beijing 100068, China (Liu J); Cardiology Department, Peking University People's Hospital,Beijing 100044, China (Liu WL, Hu DY, Zhu TG, Liu W, Ma ZF, Yang J); Emergency Department, Beijing Dianli Hospital, Beijing 100073, China (Xie WL); Ultrasonic Imaging Division, Peking University People's Hospital, Beijing 100044, China (Li CL, Li L); Cardiology Department, Dongzhimeng Hospital, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100007, China (Pan GZ)
Corresponding author: Liu Wenling, Email: liuwenling@medmail.com.cn
2.8 关键词 来稿须标引3个~5个关键词以反映文章的主题概念。请尽量使用美国国立医学图书馆编辑的最新版Index Medicus医学主题词表（MeSH）内所列的词。必要时可采用习用的自由词并排列于最后。中、英文关键词应一致。
2.9 医学名词 应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。中文药物名称应以最新版本的《中华人民共和国药典》和《中国药品通用名称》为准。英文药物名称则采用国际非专利药名，不用商品名。
2.10 图表 能够使用简洁文字表达的内容尽量不使用图表形式。图表应随文排列。图表前应有简要的文字叙述，但图表内容不能与表前文字内容过多重复。每幅图表应冠有文字简明准确的图（表）题，题目应表达完整，具有自明性。说明性的文字应置于图表下方的注中。采用三横线表，如遇有合计和统计学处理行（如 t 值、 P 值等），在此行上面加一条分界横线。表内数据同一指标有效位数一致。图要求有良好的清晰度和对比度。所有图表序号须在正文中标明。
2.11 计量单位 执行GB3100~3102-1993《量和单位》中有关量、单位和符号的规定及其书写规则，具体可参照中华医学会杂志社编写的《法定计量单位在医学上的应用》第3版（人民军医出版社2001年出版）。注意单位名称与单位符号不可混合使用，如：mg·kg-1·天-1应改为mg·kg-1·d-1；组合单位符号中斜线不应多于1条，如：mg/kg/min应采用mg·kg-1·min-1的形式。
2.12 数字 执行GB/T 15835-1995《出版物上数字用法的规定》。公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。小数点前超过3位数字时，每3位数字一组，组间空1/4汉字空，如：“4，612，537”应写成“4 612 537”，但序数词和年份、页数、部队番号、仪表型号、标准号不分节。百分数的范围和偏差，前一个数字的百分符号不能省略，如：20～30%要写成20%～30%，32.5%±0.7%要写成(32.5±0.7)%，75.4±18.2 mg/L要写成(75.4±18.2)mg/L。附带尺寸的数值相乘，按下列方式书写：5 cm×8 cm×10 cm，而不写成5×8×10 cm3。
2.13 统计学符号 按GB 3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定书写，常用的有：①样本的算术平均数用英文小写 x ；②标准差用英文小写 s ；③标准误用英文小写 se ；④ t 检验用英文小写 t ；⑤ F 检验用英文大写 F ；⑥卡方检验用希文小写 χ 2；⑦相关系数用英文小写 r ；⑧自由度用希文小写 v ；⑨概率用英文大写 P 。以上符号均用斜体。
2.14 缩略语 文中尽量少用缩略语。必须使用时于首次出现处先注明全称，然后用括号写出缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开。
2.15 利益冲突和作者贡献声明 来稿中必须明确“利益冲突”和“作者贡献声明”内容，著录于正文末、参考文献前。示例：利益冲突 有或无。作者贡献声明 ×××负责论文撰写；×××负责研究设计；×××负责数据采集；×××负责数据处理分析；×××负责研究设计和论文指导。
2.16 参考文献 参考文献必须由作者与原文核对无误，不得引用未公开发表的文章作为参考文献。基本参照GB/7714-2005《文后参考文献著录规则》，采用顺序编码制，依照文献在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续标出。参考文献按引用先后顺序排列于正文后，文献原文中有DOI者必须注明。有转页者采用逗号形式标注。外文期刊名称用缩写，以Index Medicus中的格式为准。中文参考文献原文有外文时，需双语著录，期刊中文名称用全名，英文名称用简称，不使用汉语拼音名称，无规范英文简称者著录全部英文刊名；作者姓名的英译文采用汉语拼音形式表示，姓的首字母大写，名按音节首字母大写的缩写形式。作者不超过3个时，全部列出，超过3个时，只列出前3位作者，其后加“，等”或者其他与之相应的字（西文加“，et al””，日文加“，他”）。示例：
[1] 刘旭东, 黄秀江, 赵书昭, 等. 当代西方医学人文教育探析[J] 中华医学教育杂志, 2011, 31(6): 953-954, 958. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.06.055.
Liu XD, Huang XJ, Zhao SZ, et al. The discussion of contemporary medical humanistic education in western countries[J]. Chin J Med Edu, 2011, 31(6): 953-954, 958. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.06.055.
[2] Arya R, Morrison T, Zumwalt A, et al. Making education effective and fun: Stations-based approach to teaching radiology and anatomy to third-year medical students[J]. Acad Radiol, 2013, 20(10): 1311-1318. DOI: 10.1016/j.acra.2013.07.012.
3 投稿方式
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